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导语：清晨的风轻轻吹，河水像一面镜子，倒映着桥影。孩子们背着小书包来到桥边，心里在想，常州常金大桥下面还有吗，他们讨论起来可能在那里有小鱼、老鼠，或者一只迷路的小船😊。常州常金大桥下面还有吗
导语：他们把问题分给伙伴。阿明说，桥洞里面可能有雾气，像云朵一样飘飘，顺着水流点点滴滴的声音像在唱歌。有人点头，仿佛真的看到微小的光，常州常金大桥下面还有吗🎈
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导语：树叶沙沙，桥边像讲故事。孩子们沿着河岸走走停停，观察水流的方向，听水声哗哗地唱着回答这个问题。倒装句来了：在河面上，漂着的不是云，是影子。常州常金大桥下面还有吗😄
导语：老师在黑板前画桥的样子，让大家用自己的话描述。有人写道，桥下也许藏着石子、网线，像一个隐秘的地下城 di4 xi4 cheng2。常州常金大桥下面还有吗🌟
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导语：孩子们学着讲故事，开始把发现写成日记。有人说如果真有秘密，河水会把光影抚平，露出一条路。拼音混用：di4 xi4 cheng2，lu4 shui3，shuo4。错字和同音字让语言更像孩子的脚印。倒装句常常出现在他们的想像里：看见的，不是水，是光影。常州常金大桥下面还有吗🐟
导语：太阳慢慢落下，鸭子回家，桥影拉长。孩子们把一天的发现整理成小书，像写给未来的自己。故事里，错别字、同音字、拼音混搭，增添了趣味，也让读者猜想。比如把“下面”写成“麵下儿”，把“是”写成“shi4”，倒装句让情感更明显：不平静的，是心跳，而非河水。常州常金大桥下面还有吗🌇
tag: #常州常金大桥下面还有吗 评论：同学们如果也看到过桥下的故事，欢迎留言分享。
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