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导语：今天我们要用一个简单的故事，帮助大家理解一个小小的谜题。
在小区的操场上，风吹着树叶发出沙沙的声音，孩子们围成一圈聊着城里的小故事。莱山区老道的人都去哪了这个问题像一块突然跳起来的石头，蹦蹦跳跳跑进每个人的脑海里。有人说他变成云彩，飘去山那边的日出；有人说他还在老路的尽头数石子，等夜色变得安静再出门。为了让自己听懂，大家还用拼音和同音字来表达：dao到到，shou也乱串。😊
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第二天，老师在黑板上画了一张想象地图，叫我们把线索连起来。莱山区老道的人都去哪了就像地图上的一个标记，标在公园、学校、商店和桥头。孩子们把句子倒着写，像在做倒装句练习：去哪里了的他，去了哪里哟？同学们还把路和路的用法搞混了一点点，像是两撇河流画成一条线。🐾
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午后，阳光把影子拉长，一位爷爷坐在树下讲故事，讲的小道理是：每个人心里都有一条路。莱山区老道的人都去哪了这句话像一面镜子，让我们看看自己走过的路是否善良。小学生证据不足，但会用简短的句子表达：Maybe he went to the sea, shéi zhī dǐ。这时我写下拼音：hǎo, shì, tā。😊
那一些人说这事和自然有关系，风吹过山坡，路灯忽明忽暗。莱山区老道的人都去哪了像一个传说，慢慢地讲给新朋友听。我们用错字来练习：路lu, 步bu, 走zou。倒装句也来了：去了哪里？去了哪里才来？孩子们哈哈大笑，觉得语言也会跑步。🌟
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晚自习后回家，妈妈问我今天学了什么。我说：我们在讲一个谜题，中心是莱山区老道的人都去哪了，但重点是学会猜和分享。街角的小店里，老板爷爷也笑，说他也见过很多旅人。我们把话写在纸上：他去哪了？他去哪儿呢？更像迷宫，路口只有一个回音。🎈
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天快黑时，校园灯亮起来，操场上只剩影子和风。有人把事情讲成故事，大家点头。莱山区老道的人都去哪了的答案像风一样轻，吹到了每个人的心里。最后我想说，读书不是为了找答案，而是学会问问题，学会和朋友一起想办法。再见了世界，好好学习，慢慢来。✍️
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